本书从学前特殊儿童教育现状出发，阐述了学前特殊儿童教育的理论基础，又分别对视听障碍、智力低下与超常儿童、自闭症儿童、语言和言语障碍儿童、情绪障碍儿童、注意缺陷多动障碍儿童、学习困难儿童等等特殊儿童群体进行了详细介绍，并给出了具体的干预策略。每章内容布局合理，理论结合实践，既具有专业性，又不失可操作性。既可以作为高校学生的教材，也适合在岗教师和相关教育工作者及家长阅读。
马锦华，教授，硕士生导师，洛阳师范学院学前教育学院院长。河南省教育类专业教学指导委员会副主任委员，河南省中小学幼儿园教师教育专家。主持参与完成20余项研究项目，获河南省教育教学成果奖1项，河南省优秀教育科研成果3项，在国内教育类期刊发表论文20余篇，主编《学前儿童心理学》《中外家庭教育名篇名著选读》等10余教材、专著等。2020年主持《学前特殊儿童教育》课程获批河南省高等学校一流线上线下课程。
